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教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！不仅有数式的变换，更重要的是一些“形”的变换
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激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性
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紧密结合学科特点，开展各种形式的整合信息技术与课程整合
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实物展台可以展示文本、图片等临时展示，还有实物教具的展示
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教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术完美结合
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多媒体课件提供给教师用于课堂教学
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不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生
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微课录制准备步骤
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网络环境下的课堂教学集声、像、动画、文字于一体，能够展现或模拟现实
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实物展台可以展示文本、图片等临时展示，还有实物教具的展示真是方便
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根据实际需要进行个别化教学；同时还能及时将系统对学生评价结果反馈给学生；便于教师与学生之间、学生与学生之间的信息传输与协
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如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
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多媒体课件这种形式，可以改变过去单调的教学方法，让学生成为课堂的主体，教师则在一旁进行适当的点播，也可以让学生在多媒体的
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各种技术手段完美地融合到课程中，超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动。
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各种技术手段完美地融合到课程中，超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动。
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信息化评价与传统评价有何不同
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教育信息化的重要目的之一就是要通过信息技术在教育领域的普及应用，突破时空**和技术壁垒，促进优质教育资源向西部和农村地区
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如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
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计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要继续加强信息技术技能的学习
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信息技术的应用，使课堂变得丰富多彩，趣味横生。学生对所讲的知识点充满兴趣
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