姓名： 张玉海

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第三中学

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引导学生观察身边的文化现象和文化形式.

张玉海

2017-12-13

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探索的能力

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探索的能力

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培养学生透过现象看本质的能力；引导学生观察、讨论校园文化和社区文化，培养学生收集信息和自主学

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培养学生透过现象看本质的能力；引导学生观察、讨论校园文化和社区文化，培养学生收集信息和自主学

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培养学生透过现象

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提炼文化内涵的过程

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理解文化

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文化是人类特有的现象，是人们社会实践的产物；理解文化是一种社会精神力量。

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文化的内涵

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文化的内涵

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1、 理解文化的形式和现象

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1、 理解文化的形式和现象

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基本走向.

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基本走向

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发展脉络

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优秀传统文化的历史渊源

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要深入浅出地讲清楚中华

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增强民族文化自信和价值观自信

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要深入浅出地讲清楚中华

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田旭霞

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