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交互式电子白板环境的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略
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教学的逻辑思维
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教学的逻辑思维
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网络环境下的教学目标楼层直达
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体育教学的重难点
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发挥一技之长，培养学生的主观能动性
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小学体育的知识灌输
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小学体育的知识灌输
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发挥一技之长，培养学生的主观能动性
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移动学习有利于取得好的小组协作效移动学习有利于取得好的小组协作效果
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能支持情境创设
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在心理结构上建立一个**的、全方位的信息接受机制，
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培养合作学习精神，使课堂讨论过程和结果效度最大化
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移动学习有利于取得好的小组协作效移动学习有利于取得好的小组协作效果,
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对教师而言： “微课”将革新传统的教学与教研方法
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什么是“师生互动”?有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题、做教师要求做的事,只要有这种共同活动就
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微课”要有“课”的特征： 目标明确。既然是一节课，不论时
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认知心理学指出,有问必答,有求必应,有时是积极思维的表现,有时不一定是积极思维的表现。
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随着课改实验的不断深入,“师生互动”在课堂教学中日益受到关注和重视。
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