|
提高学生学习英语兴趣
|
2018-01-03
|
2/3
|
2018-01-03
|
|
|
信息能力和网络能力体现了信息时代的人才的特点
|
2017-12-21
|
2/4
|
2017-12-21
|
|
|
信息技术促进了教育**步伐
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
|
|
信息技术转变了传统的人才观
|
2017-12-21
|
2/5
|
2017-12-22
|
|
|
信息技术转变了学生的学习观
|
2017-12-21
|
2/2
|
2017-12-21
|
|
|
信息技术转变了教师的教学观
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
|
|
信息技术改变了教育环境
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
|
|
信息技术改变了教育环境
|
2017-12-21
|
0/0
|
2017-12-21
|
|
|
微课一般为5~10分钟，而传统课堂录像一般为40～45分钟。
|
2017-12-15
|
2/4
|
2017-12-16
|
|
|
而传统教学录像由于容量较大，不便在移动设备上观看。
|
2017-12-15
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
|
从灵活性上讲，微课比较灵活，使用移动终端设备都可以下载浏览
|
2017-12-15
|
2/5
|
2017-12-16
|
|
|
微课教学目标单一而清晰，传统课堂录像教学目标则多元化
|
2017-12-15
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
|
传统教学录像很难适应新****网用户的“注意力模式”，难以满足一线教师和学生的实际需要。
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-15
|
|
|
的教学目标相对单一，教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学指向更加明确。
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-15
|
|
|
在打破传统录课模式的同时，既能保证老师的的教学期望，又不会给老师造成工作负担，是老师录制**的最好选择。
|
2017-12-15
|
1/1
|
2017-12-15
|
|
|
随着微课课程的不断丰富，学习者的自主性会增强
|
2017-12-15
|
1/1
|
2017-12-15
|
|
|
随着网络的快速发展，微课也许会成为学生选择学习的一个渠道
|
2017-12-15
|
2/5
|
2017-12-16
|
|
|
网络学习时注意力无法长时间集中。
|
2017-12-15
|
1/3
|
2017-12-16
|
|
|
微课一般是为了解决课堂教学中的重点、难点和疑点，或是反映课堂某个教学环节、
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-15
|
|
|
在互联网时代，尤其是伴随手机、Ipad等移动终端设备的日益普及，互联网用户的注意力被不停地分散
|
2017-12-15
|
0/2
|
2017-12-15
|
