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根据学科特点进行支撑工具及平台的设计与开发，将极大地补充资源库现有资源的问题，改善教师应用信息技术支撑教学的效果
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目前我国信息技术教学应用主要处于信息技术与课程整合阶段，并不能让技术融为教育的一体
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在课堂教学中,要想学生要学会什么并且怎样去学习是创新教学方法的关键
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教学中引入任何技术，只是为了有效实现学科的教学目标的手段
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运用现代教育技术手段进行教学在提高教学质量、增进学习效率、扩大教育规模等诸方面都有着传统教学无法比拟的优势
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在传统教学中，不但存在学习方式单一、资源匮乏，教学模式单一
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信息技术是一种学习的途径，它主要通过利用多媒体设备和计算机网络等多种途径来获取信息资源学习
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新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养
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运用信息技术教学让学生拥有了更大的**度
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信息技术素养是二十一世纪的教育教学对我们英语教师的新要求
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具备适当的信息技术素养，我们才能设法做到把真实的语言和真实的语言环境带入课堂
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教师在实施现代信息技术下的课堂教学时，要认真比较，精心筛选，在使用于这种技术的同时不能忽视现有的教材内容
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随着英语课改的进一步实施，现代信息技术被广泛地运用于英语课堂教学。
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与传统的英语教学模式“粉笔+黑板”相比，现代信息技术为英语教学提供了新的手段
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信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足
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大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流
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信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准
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积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要
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将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平
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把握信息化教育技术是提高教学效益的需要
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