姓名： 王金叶

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工作单位：兰棱一中

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通过本次学习，对教育信息政策与趋势有了更加深层次的了解

王金叶

2017-12-12

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张俊霞

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，教师可以把绘制课文的思维导图作为一项课后作业，再让学生根据自己的水平来进行复述

王金叶

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王金叶

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思维导图用一种鲜活的方式，把文章结构清晰地展现出来。作为一种学习策略总是被运用在阅读课型上。

王金叶

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王金叶

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但是通过思维导图，或许阅读课型也能把学生的参与热情调动起来。

王金叶

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王金叶

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通过思维导图，或许阅读课型也能把学生的参与热情调动起来。

王金叶

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王金叶

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从而更有目的性地进行课堂的学习，降低了对新知识的畏难情绪

王金叶

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王金叶

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帮助学生把新知识纳入或同化到原有的知识结构中

王金叶

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王金叶

2017-12-12
思维导图作为教学工

王金叶

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王金叶

2017-12-12