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新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩.
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在心理结构上建立一个**的、全方位的信息接受机制，对过去、现在及未来的体育信息要善于捕捉，掌握丰富的体育信息以适应现代教
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体育教学部门及相关部门联合制作体育教育网页，并充分利用软件资源，制作以体育教学及相关内容的课件，建立完整的体育课件库。
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现代化教学技术的应用，尤其是体育信息化的应用，体育教学过程将趋于灵活，教与学可不受时间、地点的**，可通过网络随时随地进
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利用校园网，拓宽大学生体育学习时空
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利用多媒体技术的交互性和共享性，通过制作适宜的理论课件可方便地实现人机对话的学习目的。
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利用多媒体技术的交互性和共享性，通过制作适宜的理论课件可方便地实现人机对话的学习目的。
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利用多媒体技术，拓展体育实践教学
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利用多媒体技术，拓展体育实践教学
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利用多媒体技术，营造校园体育文化氛围
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小学体育教学的目标与其它学科的教学目标在整体上是趋同的。
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从大教学论的角度来看，小学体育教学的目标与其它学科的教学目标在整体上是趋同的。
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.“结合体育合作游戏辅助教学”有利于调动学生的主动性和积极性
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小学体育教师必须学会更新教学思想，提高体育技能，运用先进的教学方法，激发学生体育学习和锻炼的兴趣，为促进我国体育基础教育
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体育锻炼可以开发学生智力。
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小学阶段的体育比赛中，由于小学生普遍存在“求胜心切”的心理，往往忽略了自身安全。
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处在小学阶段的学生，身体虽然发展得很快，但生理和心理的机能普遍很低，导致不能承受过大的负荷和进行难度较大的体育动作的练习
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处在小学阶段的学生，身体虽然发展得很快，但生理和心理的机能普遍很低，导致不能承受过大的负荷和进行难度较大的体育动作的练习
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小学体育教师可以将培养学生良好品行的教育合理地融入体育游戏的过程当中，使学生的思维、情感都能得到更好的拓展，并将培养学生
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X体育游戏提高学生兴奋度并集中他们的注意力
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