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培养既具有较高信息素养又能运用现代信息技术进行不断学习的新世纪的学习者。
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2017-12-20
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息技术介入课堂，打破了传统的灌输式教学模式，是教学手段现代化的重要标志
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主
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信息技术与课程整合是指“信息技术”与“课程”的整合
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2017-12-14
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[原创]多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，要有利于教师的教，更要有利于学生的学。
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2017-12-13
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[原创]教学媒体的采用要根据教学内容及教学目标来选择，将不同教学媒体有机结合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。教学媒体的采
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[原创]多媒体环境下互动教学具有较强的交互性,让学生积极地参与到学习的过程中来,成为主动的、积极的知识探索者。
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[原创]利用多媒体设备给学生提供**片段，flas***，录音材料，歌曲，图片等信息，极大地增大了课堂的教学容量，拓展了学生的知
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有了多媒体的加盟，学生获取知识的途径显然变多了.
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语课堂中多媒体教学再优化的实践，取长避短，在有效地提高学生学习英语兴趣的同时能进一步优化教学过程，真正做到利用多媒体教学
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有效结合多媒体教学和传统教学的优势并加以优化，才是英语课堂教学**者应有的正确态度。
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有效结合多媒体教学和传统教学的优势并加以优化，才是英语课堂教学**者应有的正确态度。
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课堂教学方式多样化，学生学习方式多元化多媒体的出现及运用，改变了原本较为固定的的教学方式，丰富了教学手段，使英语教学方式
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有效结合多媒体教学和传统教学的优势并加以优化，才是英语课堂教学**者应有的正确态度有效结合多媒体教学和传统教学的优势并加
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2017-12-11
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英语教师以多媒体技术为中介，创造真实的语言学习环境，并结合自己的备课内容，凭借教师个人魅力，融合传统课堂教学中的问答式，
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[原创]多媒体环境下互动教学具有较强的交互性,让学生积极地参与到学习的过程中来,成为主动的、积极的知识探索者。
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