姓名： 李莹

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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英语教学中的“互动”教学模式

李莹

2017-12-12

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孙洪杰

2017-12-12
浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

李莹

2017-12-12

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孙洪杰

2017-12-12
浅谈英语教学的现状及方法

李莹

2017-12-12

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孙洪杰

2017-12-12
初中英语愉快课堂教学策略的有效应用的体会

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
英语学习习惯的养成

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
多媒体教学的改进策略

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
初中英语作文写作技巧

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
英语高分学习法：背好句子比背好单词重要

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
英语高分记忆法：英语构词技巧

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
英语高分学习法：遣词造句的魅力

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
掌握词汇是学好英语的基础

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
在最短时间内怎样学好英语

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
遇到不开口的学生怎么办？楼层直达

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
初中生怎样才能写好英语作文

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
如何有效地调动学生学习英语兴趣？

李莹

2017-12-12

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李莹

2017-12-12
教师要研究好教学目标、内容、重点难点，更要研究好学生。因为，学生是教学活动的主体，教学最终是要使教学的对象受益。

李莹

2017-12-08

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李莹

2017-12-08
充分考虑班级学生具体情况，调动学生积极性。紧紧围绕教学目标开展活动，用简单直接的方式突破教学难点。

李莹

2017-12-07

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李莹

2017-12-07
课堂实录是教师将自己或者他人的优质课尽可能详细地、真实地记录下来，重点突出师生活动。这种方式有利于发现教师的优点以及不足

李莹

2017-12-07

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李莹

2017-12-07
中国传统文化中本身就包含了许多哲理，这能让教师更加正确的树立人生观及价值观，让良好的师德终身相伴。

李莹

2017-12-07

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李莹

2017-12-07