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基于网络环境下的教学对我们教师提出了更高的要求。教师必须转
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在基于网络环境的教学活动中，师生是平等互动的，教师除了要求
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教师应使学生在学习实践中尝到协作式学习的益处，从而真正在教
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在信息技术的使用方面，教师要指导学生辩证地认识网络信息，帮
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教师应该成为多媒体教学系统的使用者和多媒体课件的优化组合者。
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随着现代教育技术的长足发展，高度智能化的现代信息教育技术将
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网络化教学的开放性和可动性，为帮助学生自己学习，独立思考，
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网络环境下的教学应遵循的主要原则：以学生为中心原则。
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交互网络技术还可以根据学生个人的特点来设计学习过程和方式，
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网络教育还能调动多媒体手段为教学服务，打破了传统教育的种种
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网络教育还有利于极大地提高学习效率，它通过信息技术集声音、
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在网络环境的课堂教学中，学习者通过人机交互能够选择适合于自
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网络教育是以学习者为中心的个性化教育，具有传统学校所不具备
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在网络环境下，教师已不再是信息的唯一来源，学生可以通过多种
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网络环境下的教学的主要内容包括进行学习分析，提供学习资源、
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将网络技术有效地运用于教学中，构建新型的课堂教学模式，已经
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网络技术是现代教育技术领域中的前沿技术，因其具有资源共享性
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随着科学技术的发展，现代教育技术广泛运用于教学中，引起了教
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在教学中能恰当处理好技术与应用的关系，能让学生在学习技术的
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