|
发挥信息传递视角的六大功能,方可创造情境,变静为动,变可见为不可见,变抽象为直观,模拟场景,转化信息,
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
发挥信息传递视角的六大功能,方可创造情境,变静为动,变可见为不可见,变抽象为直观,模拟场景,转化信息,
|
2017-12-24
|
0/0
|
2017-12-24
|
|
做为一名一线教师今后在工作中要恰当的运用数字资源,让数字资源更好的为教学工作服务
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
教育也要时代化,要融入到现代的生活之中,融入到这个信息的时代,这个信息的社会
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
要以优质的数字化学习环境为支撑创新,因材施教。处理好尊重鼓励,**平等,学会合作的师生关系
|
2017-12-24
|
0/2
|
2017-12-24
|
|
语文教师要多读书,多积累,耐得寂寞,做学生的表率。
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
信息技术环境下使课堂教学发生了根本性的变革
|
2017-12-22
|
0/1
|
2017-12-22
|
|
信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。
|
2017-12-22
|
0/1
|
2017-12-22
|
|
对现代信息技术进行深入的开发性研究,使之更好地为语文的课堂教学服务。
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
运用信息技术,有利于激发学生的丰富情感
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
语文教师必须具备更高的综合素质,必须更新观念
|
2017-12-22
|
2/3
|
2017-12-22
|
|
利用信息技术,让它为我们的语文教学服务,就一定能上出一堂堂精彩纷呈的语文课。
|
2017-12-22
|
14/17
|
2017-12-22
|
|
作为教师要尊重终身教育观,做好解析者,示范者,组织者,启迪者,指导者,给渔者,促进者。学生终身学习、发展观。
|
2017-12-22
|
3/6
|
2017-12-23
|
|
运用多媒体促使学生去思考、发言.在传统的教学过程中,一切都是由教师决定,学生只是接受者,是被动地参与整个过程,处于被灌
|
2017-12-22
|
11/16
|
2017-12-23
|
|
信息技术环境下使课堂教学发生了根本性的变革,对教师的要求更高了
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
信息时代,信息技术已经融入到了我们的生活
|
2017-12-22
|
2/7
|
2017-12-22
|
|
面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。充分体现素质教育的
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
实物展台在在教学中的应用可以在哪些学科中应用?
|
2017-12-22
|
1/4
|
2017-12-22
|
|
视听结合,使教学内容形象生动,感染力强
|
2017-12-22
|
1/4
|
2017-12-22
|
|
作为一线教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识
|
2017-12-22
|
1/4
|
2017-12-22
|