|
[转载]还教育一片净土
|
2019-03-11
|
0/3
|
2019-03-11
|
|
|
[转载]教与学的重要性
|
2019-03-11
|
1/3
|
2019-03-11
|
|
|
能力培养和知识学习想结合的教学目标。课程整合要求，学生学习
|
2017-12-29
|
19/0
|
2017-12-29
|
|
|
信息技术作为学生的基本认知工具。
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境
|
2017-12-29
|
4/0
|
2017-12-29
|
|
|
学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
课程整合的最基本特征，就是它的学科交叉性和立足与能力的培养
|
2017-12-29
|
6/7
|
2017-12-29
|
|
|
对于学生来说，信息技术则是一种终生受用的学习知识和提高技能
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
在整合过程中，课程各要素形成了有机的联系和有机的结构，它不
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
本文就信息技术与课程整合的含义、原则和模式谈几点认识。
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
教师不能合理应用信息技术，不能处理好技术与内容的关系，反而
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
许多教师对于信息技术与学科教学整合只存在表面的认识，以为在
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用，对教师的教学理念和教
|
2017-12-29
|
1/2
|
2017-12-29
|
|
|
信息技术在课程整合中扮演的角色以及课程整合的基本模式等作一
|
2017-12-29
|
0/1
|
2017-12-29
|
|
|
信息技术与学科整合是信息技术应用于教育的核心，是改革教育模
|
2017-12-29
|
1/2
|
2017-12-29
|
|
|
为了适应这种发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
信息技术的飞速发展,在改变人们生活的同时,对教育也产生了深
|
2017-12-29
|
0/0
|
2017-12-29
|
|
|
赞同！
|
2017-12-12
|
2/2
|
2017-12-13
|
