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通过多媒体来创设情景，通过多媒体辅助学生完成知识体系建构，
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在几年的信息技术课堂教学中，我总结出一条经验，“要让学生
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恰当地设计教学任务不仅可以提高学生解决问题的兴趣与欲望，
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恰当地设计教学任务不仅可以提高学生解决问题的兴趣与欲望，
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以精彩的课堂“导入”，激发学生的学习兴趣
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“以学生为中心”的思想，将课件设计成学生学习的资料库，并注
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教学媒体应该是学生发现、探究、认识社会和接受新信息的工具，
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教改的根本意义是凭借一切可能来兴利除弊，实现教学最优化。
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学生在这种开放式的学习空间中有了主动参与的可能，有了自主学
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运用现代化教学手段，可以使教学内容不受时空的限制，这样
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运用信息技术，节省时间，拓展空间，有利于增强学生的语文素养
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运用信息技术，创设情境、渲染气氛，有利于激发学生的丰富情感
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视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好
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运用信息技术，形象生动，视听结合，有利于培养学生的学习兴趣
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在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的
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现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质
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语文教学广泛采用信息技术是时代发展的必然要求
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相信只要我们大家共同为之去努力、去开发、去研究的话，信息技
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提供一个便于学生探讨的环境，创设富有启发性的问题情景，例如
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数学教学内容有时比较抽象，传统的教学手段有一定的局限性，而
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