姓名： 王洪敏

主题: 52帖数: 54

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：韩甸中心校

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时间分配不合理

王洪敏

2017-12-14

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李伟

2017-12-14
时间分配不合理

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
、教学进度延迟

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
误解了“学生是主体”，教师作用完全被替代。

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
教育资源匮乏

王洪敏

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王洪敏

2017-12-14
硬件资源的**和区域发展不平衡

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
只说不动及措施无用

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
只说不动及措施无用

王洪敏

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王洪敏

2017-12-14
存在“技术至上”主义

王洪敏

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王洪敏

2017-12-14
穿“技术”新鞋，走“传统”老路

王洪敏

2017-12-14

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王洪敏

2017-12-14
缺乏有效的微课开发培训模式

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
缺乏科学、有效的教学应用模式

王洪敏

2017-12-14

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苏君义

2017-12-14
微课开发无序和低效

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
微课开发缺乏系统性和完整性

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
教师掌握的技术有限，开发方式单一

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
微课应用的目标对象不明确

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
对微课的概念和定义缺乏明确、统一的认识

王洪敏

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苏君义

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微课程的语言。

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
微课程的结构。

王洪敏

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苏君义

2017-12-14
微课程的内容。

王洪敏

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苏君义

2017-12-14