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教师必须转变教学观念，改变传统的“教师教、学生学”的满堂灌的学习方式。
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计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及，将网络自主探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模
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计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及，将网络自主探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模
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探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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教师必须具备的先进的教育技术能力
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学会用多种信息技术手段进行课堂导入，从而做到将信息技术与学科教学深度融合的目的
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学会用多种信息技术手段进行课堂导入，从而做到将信息技术与学科教学深度融合的目的
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信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一。本专题由“信息化教学资
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信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一。本专题由“信息化教学资
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深入理解教育信息化的政策环境，了解****化的战略目标，认识教育信息化对国家中长期教育**和发展规划目标达成的保障作用，
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深入理解教育信息化的政策环境，了解****化的战略目标，认识教育信息化对国家中长期教育**和发展规划目标达成的保障作用，
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深入理解教育信息化的政策环境，了解****化的战略目标，认识教育信息化对国家中长期教育**和发展规划目标达成的保障作用，
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简易多媒体教学
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本专题通过案例解析
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简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。
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简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。
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简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。
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