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以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及，改变着人们的教育观、教学观、学习观
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随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。
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本专题通过一些教学案例的分析，基本满足教师这一要求。通过三角形内角和定理的证明这一生动案例向大家介绍了超级画板这一实用的
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实际教学中不少教师对贯彻这一基本理念感到困惑。他们需要看到一些有说服力的真实案
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数学课标提到“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地使用现代信息技术
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简易多媒体环境下信息技术与初中数学课程整合课例研究是专为初中数学老师设计的
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交互式电子白板的实用性较强
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当前的网络环境有着丰富的学习资源
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帮助教师在交互式电子白板环境下进行系统的备课与教学。
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通过案例解析的形式，系统的介绍了交互式电子白板环境的教学目标分析
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电子白板环境下的教学
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交互式电子白板环境是交互多媒体教学环境的一种
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信息技术在教学中适切应用的必要性和基本策略
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实际教学中对信息技术进行适切选用的依据与优化策略，包括教学目标分析、教学内容表达与传递的需求分析、师生的特征与技能水平分
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分析信息技术在教学中的作用机理
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分析信息时代对中小学教师在教学中有效应用信息技术所提出的要求
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信息技术在教学中适切应用
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信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发
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对“信息技术教育应用”本质的认识
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信息技术与课程整合，是描述信息技术教育应用的常用句子
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