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直观性，能突破视觉的**，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；
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多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变
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由于多媒体的直观性，声图并茂，能吸引学生的注意力
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多媒体教学可以弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。
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多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲
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用多媒体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的。多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐，从而使
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多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲
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多媒体教学可以启发学生的想象力
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学生在自主学习中有效利用计算机进行探索学习
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学生在自主学习中有效利用计算机进行探索学习
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多媒体教学手段直观新颖，有利于激发学生学习的兴趣
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信息技术与学科教学整合的自我发展能力：
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信息技术与学科教学整合的教学评价能力
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信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心
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辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
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不断更新的信息技术知识技能
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息技术教育的迅速发展，对师资提出了新的要求。教师要具有运用现代信息工具的能力，在现代信息环境下进行教学和科研的能力，即教
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利用信息技术，提高学生综合实践能力。
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学生通过网学资源，通过网络，可以彼此交流观点、共享信息，相互进行观察、比较、分析、评价等活动，既有利于学生对问题的理解，
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利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方法，不断提高学生的欣赏和评述
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