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[原创]信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施
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2019-03-28
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[原创]信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施
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[原创]专心教学，潜心育人
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2019-03-28
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[原创]语文教学中学习主动性的提高
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2019-03-28
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2019-03-28
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不而信息技术与语文学科的整合，把多媒体的视听功能全部展现出来，使学生产生了强烈的兴趣，
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2018-01-09
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2019-01-10
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仅能有效的调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，而且有助于学生加深对课文、生字的理解。
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2018-01-09
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2018-01-11
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从而自主地参与到学习中来。教学中恰当的将抽象的文字，符号，转化为形象、生动的画面，
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2018-01-09
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2018-01-10
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从而自主地参与到学习中来。教学中恰当的将抽象的文字，符号，转化为形象、生动的画面，
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2018-01-09
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在语文教学中，只有激发学生的学习兴趣、创设一种最佳的学习环境，学生才能乐于接受
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2018-01-09
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2018-01-09
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教育家孔子曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这也就是说“兴趣是最好的老师”
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2018-01-09
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2018-01-09
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应要把信息技术正真有效地引入课堂，应该因地制宜，因人而异，变辅为宝。
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2018-01-11
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由于各个地方的环境不同，各人的教学方式的差异，学生的学习能力、认知程度等都不尽相同，
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2018-01-11
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利用兴趣，正确引导
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我们应使信息技术成为重要的教学辅助手段，而不是一种教学摆设或者成为一种形而上学的教学形式。
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2018-01-09
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而不是为了采用现代化的教学手段而进行课堂教学。一堂课究竟是否使用信息技术和怎样合理有效的使用信息技术取决取我们教师的教学
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2018-01-09
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更不能代替学生的个性。 我们应该明白信息技术的使用是教学手段的**，是新课程下进行地课堂教学手段的**
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2018-01-09
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我们利用信息技术进行教学，但不能一味的让信息技术主宰我们的课堂。我们要明确资源的取用不能代替文本，
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2018-01-09
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学生的注意力都集中在课件的动画和音响上，教师与学生、学生与学生之间的互动被冷冰冰的机器隔断，学生没有了思维的空间 。
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2018-01-09
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一堂课里，课堂几乎被课件控制了，网络多媒体不断地演示教学内容，课堂教学呈流水线式的程序化模式，
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2018-01-09
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违背了信息技术与语文课堂整合的初衷。更有甚者有些教师为了完成多媒体教学的任务，
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2018-01-09
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