|
首先要发现该学生的特长点，让后进生把他的特长点发挥到很出色
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-28
|
|
|
只有不会教育的老师，没有教育不好的学生，后进生，只是老师没
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-28
|
|
|
互联网所营造的学习环境最重要的特点是学习资源丰富，学生之间
|
2017-12-28
|
4/6
|
2017-12-28
|
|
|
课前预习提高听课效重要环节何才能让预习能达较效呢尝试指导运
|
2017-12-28
|
4/9
|
2017-12-29
|
|
|
尊重是爱的前提，数学老师对学生的尊重，拉近了学生与数学这门
|
2017-12-28
|
3/5
|
2017-12-29
|
|
|
首先要发现该学生的特长点，让后进生把他的特长点发挥到很出色
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-28
|
|
|
首先要发现该学生的特长点，让后进生把他的特长点发挥到很出色
|
2017-12-28
|
2/2
|
2017-12-28
|
|
|
从一个兴趣点提到整个学习方面，日久天长，后进生也许就变成了
|
2017-12-28
|
2/5
|
2017-12-28
|
|
|
要提高后进生的积极性，兴趣是最好的老师，找到后进生的感兴趣
|
2017-12-28
|
3/7
|
2017-12-29
|
|
|
多媒体教学可以让学生自主活动，并从学生的活动经验出发，突破传统的课堂教学形式。在“玩”中“学”，“学”中“玩”。
|
2017-12-25
|
2/8
|
2017-12-26
|
