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使学生在学习过程中真正成为加工的主体和知识的主动构建者。信
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信息技术引入课堂后，给课堂教学改革提供了活力，为课堂教学拓
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老师还可以根据实际情况补充一些教学内容，丰富学生的知识，给
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在我们原有的教学中，老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴
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要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力。教师可利用现代
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信息技术进入教学课堂，成为改革课堂教学模式，培养学生创新能
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兴趣是求知的先导，兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。
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采用信息技术教学时，教师事先对教学内容进行了灵活的分割，并
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学生在课堂的专注程度遵循这样的一条基本规律：即随着时间的推
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课堂上，学生的专注程度决定了教学活动过程中主导与主体的配合
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传统的课堂教学模式，由于教学载体比较单一、呆板，一定程度已
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当代教师要具有一定的信息技术知识，学习信息技术教学模式，不
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随着新课程改革的不断深入，现代信息技术在各个学科教学中的应
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