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教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者
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怎样理解教育要面向未来，育人为本
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网络调查工具、统计软件、数据分析软件、课堂教学分析软件、课题网上申报平台、网上投稿平台可以大大提高教师从事教育科研的效率
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信息获取能力是教师职业素质的重要组成部之一
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主
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分析信息时代对中小学教师在教学中有效应用信息技术所提出的要求；二是分析信息技术在教学中的作用机理，在教学中的具体功能与作
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用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的教室教学有效乃
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教师的教学方法直接影响到孩子的学习效果，尤其是使用信息技术
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教师应该增强对复习总结课应用技术的必要性的认识，能够尝试在复习总结课中运用概念图、思维导图等适合于总结复习的软件，能够了
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面向未来，育人为本，统筹规划，分类推进；应用驱动，共建共享，深度融合，引领创新。
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教师和学生必须具备获取信息、处理信息、创造信息和发布信息的能力
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观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学
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