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通过配音朗读、引读、图文结合、理解关键词，并加上合理的想象，仿写句子等形式来突破重难点，学生在轻松愉快中学习了新知，攻克
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小学语文课堂教学中适应新课改的深入实施--恰当的微课实践
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微课”一方面将长期形成的教学活动“碎片化”
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可以根据自己学习的情况自主掌握节奏快慢，理解的知识可以快进跳过，不懂的地方可以反复观看。
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可以根据自己学习的情况自主掌握节奏快慢，理解的知识可以快进跳过，不懂的地方可以反复观看。
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如果教师把这些重点、难点做成微课，运用微课进行教学，吸引小学生的注意力，化无形而有形，由抽象转化为具体，以帮助学生掌握
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，教学重难点没能达到预期效果。如果教师把这些重点、难点做成微课，运用微课进行教学，吸引小学生的注意力，化无形而有形，由抽
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传统语文教学课堂中
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传统语文教学课堂中，我会依据教学目标及教学重点难点展开教学
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这样的课堂成了教师与少数优秀学生的互动交流，
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掌握教师信息技术的基本操作技能。
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理解信息技术与本学科的特点
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能合理整合信息技术与本学科的教学。
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多媒体作为形象化的教学手段
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多媒体作为形象化的教学手段
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总之，在教学中。教师有效地将信息技术与课堂教学进行整合在教学中将占主导地位
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推进教育信息化进程，促进学校教学方式的根本性变革，培养学生的创新
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信息技术与课程整合要达到的宏观目标：建设数字化教育环境，推进教育信息化进程，促进学校教学方式的根本性变革，培养学生的创新
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信息技术的优势和不足
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在自己电脑上安装能够实时更新的杀毒软件
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