姓名： 王焕然

主题: 25帖数: 100

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第十小学

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运用信息技术，提高学生的审美情趣

王焕然

2017-12-28

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包志民

2017-12-28
构建"主体—互动—探究"的教学设计,激发学生创作兴趣楼层直达

王焕然

2017-12-28

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陈晓旭

2017-12-28
利用发现探究的教学设计,提高教学效率

王焕然

2017-12-28

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王焕然

2017-12-28
利用多媒体演示讲解的教学设计,发挥教师主导作用

王焕然

2017-12-28

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王焕然

2017-12-28
教师可以充分利用多媒体电脑独具的交互性和展示媒体的多样性，在“玩”中导趣，导得好，就会激发学生的学习兴趣，起到举一反三的

王焕然

2017-12-28

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包志民

2017-12-28
小学语文阅读教学中信息技术的应用

王焕然

2017-12-11

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丛丽平

2017-12-12
小学语文作文教学中信息技术的应用

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-28
小学语文课堂教学与信息技术有效整合的实际应用

王焕然

2017-12-11

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丛丽平

2017-12-12
在教学中保障了学生的主体作用

王焕然

2017-12-11

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刘春香

2017-12-12
小学语文教学与信息技术的有效整合能够优化教学效果

王焕然

2017-12-11

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丛丽平

2017-12-12
利用信息技术与小学语文课堂教学的结合去促进学生语言能力的提高

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
科学使用信息技术手段整合优质课程资源

王焕然

2017-12-11

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刘春香

2017-12-12
学生要从阅读中获取相关的信息

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
采取通过多媒体展示**画面

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
小学生的语言能力和信息储存量

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
，在信息时代，网络为学生提供了更广阔的空间

王焕然

2017-12-11

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刘春香

2017-12-12
学生可以利用互联网和多媒体进行知识的吸收和消化

王焕然

2017-12-11

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熊艳丽

2017-12-11
教师给予学生**的学习空间

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
通过网络教学平台，可以实现师生互动、生生互动的友好学习方式

王焕然

2017-12-11

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王焕然

2017-12-11
通过网络教学平台，可以实现师生互动、生生互动的友好学习方式

王焕然

2017-12-11

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熊艳丽

2017-12-11