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维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律
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维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡
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教学过程中应采取趣味性、游戏性和竞赛性等教学方法，使学生主动与教师
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学生对体育的认识不足：很多中学的体育理论课尚停留在体育竞赛新闻和运动员
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体育游戏与体育课程的教学大纲和教材充分结合起来，以利于体育教学任务的完成，促进学生动作技能的完善与提高
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维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学
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维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律
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体育游戏与体育课程的教学大纲和教材充分结合起来，以利于体育教学任务的完成，促进学生动作技能的完善与提高
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经常观看高水平的赛事，会对学生起到激发兴趣，
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信息技术应用有教学中
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信息技术进入学校课堂
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教育信息化使教育具备了**性、共享性、交互性、协作性，突破了时空**，
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教师不需要进行教条式的教学，因为学生对信息安全这个主题本身很感兴趣，在这个主题下，将学生分为若干组，分担不同的子课题中的
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学习领会了新的教学模式和教学环境。
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教育信息化使教育具备了**性、共享性、交互性、协作性，突破了时空**，拆掉了学校的“围墙”，为构建“终身学习型社会”及“
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多媒体将知识诉诸画面，达到声、画交融。；印象深刻
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展台降低了投影教学的难度，减轻了教师的劳动强度
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分解练习法、完整练习法、循环练习法
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思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、体育基本能力素质等方面
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贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦
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