姓名： 刘晓燕

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：农丰镇中学

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学习者的学习是第二次创造，自主理解就是创造

刘晓燕

2018-01-10

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刘晓燕

2018-01-10
信息技术是教学的辅助手段，不是万能的药方，过多地播放多媒体课件，会压缩学生思维的空间，而且，教学是师生情感交流的过程，过

刘晓燕

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刘晓燕

2018-01-10
教师是学生学习的合作者、帮助者，不是课件的播放者，很多教学问题，需要师生一起讨论、交流，而不是只让学生看课件就能解决的。

刘晓燕

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刘晓燕

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培养学生信息道德安全的方法，培养学生相关意识

刘晓燕

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刘晓燕

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很多教学问题，需要师生一起讨论、交流，而不是只让学生看课件就能解决的。教师在教学中，不仅要传播知识，还要培养学生的聪明才

刘晓燕

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刘晓燕

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很多教学问题，需要师生一起讨论、交流，而不是只让学生看课件就能解决的。教师在教学中，不仅要传播知识，还要培养学生的聪明才

刘晓燕

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刘晓燕

2018-01-10
共享学习成果。

刘晓燕

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刘晓燕

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运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。

刘晓燕

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梁晓辉

2018-01-10
各类媒体对教与学的支持作用。

刘晓燕

2018-01-10

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刘晓燕

2018-01-10
掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用

刘晓燕

2018-01-10

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2018-01-10