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信息技术中心课堂后，在课堂教学中以学生为主体，教师转变传统
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充分发挥网络教学优势激发学生自主学习兴趣
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信息技术进课堂，使课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情
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运用思维导图进行教学有哪些注意事项呢？
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新课程理念下的自主探究教学模式
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信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛，教师如何合理有效地
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信息技术中心课堂后，在课堂教学中以学生为主体，教师转变传统
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信息技术的变革带来了有活力的课堂，学生们更爱学习了
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微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累
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信息化资源的利用要注意安全性与合法性。
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交互式白板的使用工具？
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信息技术在教育中的应用，学生在学习中兼具了主体与主导的双重身份
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微课设计应注意标题与知识点的结合。
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学习要刻苦，经验要积累，工作业绩要突出
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教师可以发现学生存在的问题，进行针对性的点拨。
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学生完成作业后，可以选取正确的和有问题的作业进行展示，让学生讨论评价，调动了学生的积极性
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学生能主动参与课堂教学，知识得以巩固提高。
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把学生的完成情况通过**展示台展现在银幕上进行反馈讲评，既方便灵活，又有利于提高讲评的实效。
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教师可以开展学生讨论，评价，使学生相互借鉴，取长补短，博
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信息技术的变革带来了有活力的课堂
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