姓名： 赵玉敏

主题: 71帖数: 40

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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知识转化原理

赵玉敏

2017-12-10

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赵玉敏

2017-12-10
教学中采用对比教学

赵玉敏

2017-12-09

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赵玉敏

2017-12-09
信息技术要为教学目标服务

赵玉敏

2017-12-09

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李玉华

2017-12-10
用思维导图制作每堂课的知识结构图

赵玉敏

2017-12-09

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赵玉敏

2017-12-09
教师与学生的关系

赵玉敏

2017-12-09

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李玉华

2017-12-10
让学生感受爱

赵玉敏

2017-12-09

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孙健

2017-12-09
提高讲解效果

赵玉敏

2017-12-09

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孙健

2017-12-09
说明文的讲解方法

赵玉敏

2017-12-09

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杜德荣

2017-12-10
说明文

赵玉敏

2017-12-09

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赵玉敏

2017-12-09
教学重视使学生掌握和运用知识

赵玉敏

2017-12-09

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孙健

2017-12-09
[原创]学生学习能力如何提高

赵玉敏

2017-12-09

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杜德荣

2017-12-10
随着社会的发展对教师的要求也越长越高了，我们必须与时俱进，

赵玉敏

2017-12-08

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李平

2017-12-09
以教师共同体支持教育共同体建设，以教师的持续发展支持教育的

赵玉敏

2017-12-08

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马凌晨

2017-12-09
教师工作坊的过程机制：1、确定问题。2、引导示范。3、指导

赵玉敏

2017-12-08

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马凌晨

2017-12-09
信息技术有利于扩大学生学习知识的层面，教学方式多样化，学生

赵玉敏

2017-12-08

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吴丹

2017-12-28
教师工作坊的分类是，实体工作坊、虚拟工作坊、混合型工作坊。

赵玉敏

2017-12-08

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马凌晨

2017-12-09
教师工作坊构成的要素是，主讲人、学习者、促进者

赵玉敏

2017-12-08

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马凌晨

2017-12-09
国家的发展离不开教育，百年大计，教育为本。学生的发展离不开

赵玉敏

2017-12-08

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赵玉敏

2017-12-08
在教育教学中，必须要给孩子爱。

赵玉敏

2017-12-07

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赵玉敏

2017-12-07
应用信息技术能优化课堂教学，能转变教学方式。

赵玉敏

2017-12-07

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蔡恩仁

2017-12-18