姓名： 郭友

主题: 50帖数: 67

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第二小学

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学生主体作用

郭友

2017-12-25

1/4

陈桂英

2017-12-25
七言绝句和五言绝句

郭友

2017-12-21

3/7

王敬伟

2017-12-22
重视朗诵

郭友

2017-12-21

3/6

康静

2017-12-22
古诗词之美妙

郭友

2017-12-21

4/9

康静

2017-12-22
诗词意境重现

郭友

2017-12-21

2/4

王敬伟

2017-12-22
角色扮演

郭友

2017-12-21

1/4

康静

2017-12-22
诗词素材来源

郭友

2017-12-21

1/3

康静

2017-12-22
古诗词教学

郭友

2017-12-21

0/1

郭友

2017-12-21
语文素养

郭友

2017-12-21

0/1

郭友

2017-12-21
读写结合

郭友

2017-12-21

0/1

郭友

2017-12-21
优化课堂教学

郭友

2017-12-19

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郑秋月

2017-12-19
通过现代信息技术在学科中应用

郭友

2017-12-19

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王海龙

2017-12-19
微课程设计开发的方法策略

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
微课制作前提

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
教学设计理论在课间制作中的应用

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
制作微课课件

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
微课课件的操作

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
好的微课课件

郭友

2017-12-19

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郭友

2017-12-19
学生和学生是存在差异的，这个差异是客观存在的，老师必须正视这种差异，在进行信息技术教学的时候，老师必须认识到学生的差异，

郭友

2017-12-15

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郭友

2017-12-15
[原创]实质上是信息文化环境下传统课程文化的解构和新课程文化重构的过程，是当前社会文化对当代课程**、建设和发展的再映射的过程。

郭友

2017-12-15

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陈静大

2017-12-15