奥鹏教师教育网论坛

姓名：关丽英

主题: 88帖数: 12

区县信息：黑龙江省哈尔滨市双城市

工作单位：实验高中

排序：最新发帖 \| 最后回复	作者	回复/浏览	最后发表
教学过程中察觉学生需要及时引导形成合作探究式的师生互动	关丽英 2018-01-05	1/3	张庆锋 2018-01-10
教学过程采用新的理念对老师有了新要求只有重视运用信息技术才能互动好培养获取知识的能力	关丽英 2018-01-05	0/2	关丽英 2018-01-05
积极使用网络技术	关丽英 2018-01-05	1/5	张庆锋 2018-01-06
教师间的交流合作更密切	关丽英 2018-01-05	0/2	关丽英 2018-01-05
应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是	关丽英 2018-01-05	0/6	关丽英 2018-01-05
通过学习中小学教师信息技术应用能力标准学习方式的有了改变	关丽英 2018-01-05	0/1	关丽英 2018-01-05
要提高教师具体的信息技术应用能力，必须掌握标准的结构，	关丽英 2018-01-05	0/1	关丽英 2018-01-05
教师要有网络操作能力给学生加以引导	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
满足了需要因而为学生创造了生动活泼的学习环境	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
学生是认知活动的主体，是学习的主人他们的学习活动应该是主动而富有个性	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
放手实践，培养学生自主学习的能力	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
操作的过程中采用互帮互助协作性学习	关丽英 2018-01-04	0/3	关丽英 2018-01-04
课件辅助学习	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
学会阅读教材明确内容和要到达的目标。	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
指教师提供的必要手段和相关的资源。	关丽英 2018-01-04	0/4	关丽英 2018-01-04
任务驱动，吸引学生进入教学情境	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
服务教学的方法很多环境畅通资源充沛	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
创设情境，激发学生自主学习**	关丽英 2018-01-04	0/3	关丽英 2018-01-04
建构网络环境下的“自主学习”教学模式	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04
信息技术支持达到培养学生创新精神和实践能力的目标	关丽英 2018-01-04	0/1	关丽英 2018-01-04