姓名： 徐丹萍

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区县信息：河南省 周口市 太康县

工作单位：太康县城关镇三中

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

2016-02-20

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杜艳敏

2016-02-23
指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

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徐丹萍

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促进学生发展

徐丹萍

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徐丹萍

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初中物理教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理

徐丹萍

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徐丹萍

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教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上

徐丹萍

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徐丹萍

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教学节奏过快或教学要求过高，使学生学习知识兴趣冲减

徐丹萍

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徐丹萍

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授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂

徐丹萍

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徐丹萍

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初中物理教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理

徐丹萍

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徐丹萍

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注重用学生已学的知识导入学习新知识

徐丹萍

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徐丹萍

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指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣

徐丹萍

2016-02-20

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杜艳敏

2016-02-23
展示物理学美学特征

徐丹萍

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徐丹萍

2016-02-20
授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂

徐丹萍

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徐丹萍

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