姓名： 何小红

主题: 29帖数: 18

区县信息：湖南省 株洲市 荷塘区

工作单位：八达小学

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留守儿童的学习怎么抓？

何小红

2016-01-18

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周慧珊

2016-02-01
一年级开展绘本数学教学好吗？

何小红

2016-01-18

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周慧珊

2016-02-01
具体策略教学中应注意什么问题？

何小红

2016-01-02

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王建华

2016-01-03
[原创]小组合作学习

何小红

2016-01-02

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何小红

2016-01-02
一年级口算要达到脱口而出，可是班上还有很多孩子做不到，还有

何小红

2016-01-02

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王建华

2016-01-04
一年级主要是培养学生的学习习惯，可是一个学期就要结束了，有

何小红

2016-01-02

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王建华

2016-01-04
数学很抽象，怎样把抽象数学变为不抽象呢？如何将抽象的教学形象化，这是教学的难点？如何让教学与实际生活联系起来？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
如何提高学生口算能力

何小红

2014-12-11

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宋桂静

2014-12-11
最小一位数到底是0还是1？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
如何解决学生在数学学习上的思维障碍？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
如何利用教材中的阅读材料？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
在教学方位时，讲解东南、东北、西南、西北、必须以南或北为开始吗？例如：西南方向必须说成南偏西吗？说成西偏南对不对？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
几何课的讲授以及公式记忆选择哪些方法更有效更形象？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
怎样转化数学后进生？

何小红

2014-12-11

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马桑

2014-12-13
估算的结果比准确数大好还是比准确数小好？例如， “59×41”该怎样估算？有的学生估算得2460，有的学生估算得2400

何小红

2014-12-11

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刘斯芸

2014-12-20
问题解决与传统“应用题”有何区别？

何小红

2014-12-11

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谢筱云

2014-12-11
如何帮助学生理解分数的意义？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
可以从哪些方面理解分数的意义？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
采用哪些教育手段或者教学方法才能“发现儿童”？

何小红

2014-12-11

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何小红

2014-12-11
学生不喜欢数学怎么办

何小红

2014-12-11

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刘芳

2015-01-13