|
对于两级分化较严重的班级，如何进行有效的教学设计？
|
2015-02-13
|
0/14
|
2015-02-13
|
|
|
如何在“小组合作”中，使困难学生也真正参与到学习中？
|
2015-02-13
|
1/21
|
2015-02-13
|
|
|
学困生、中等生、优生，如何避免顾此失彼?
|
2015-02-13
|
0/14
|
2015-02-13
|
|
|
除了考试，还有多少更科学、更公正、更易于操作检测方法？
|
2015-02-13
|
0/16
|
2015-02-13
|
|
|
一边说要给学生减负，一至三年级不留家庭作业。一边又要统考，以学生分数的高低决定一个学校的办学质量。这科学吗？
|
2015-02-13
|
0/27
|
2015-02-13
|
|
|
低年级数学课堂时间怎么分配才合理？
|
2015-02-13
|
0/22
|
2015-02-13
|
|
|
一年级刚来学校，课堂纪律意识不够可以采取哪些有效的措施？
|
2015-02-13
|
0/20
|
2015-02-13
|
|
|
在小学低年级阶段，学生的年龄小，如何做到在数学教学中渗透基本的数学思想方法呢？
|
2015-02-13
|
0/15
|
2015-02-13
|
|
|
在进行这次作业的过程中，我也有一些关于学生计算上的疑问，针对班上学生的计算中常出现的粗心，看错数字导致的错误，该怎么样去
|
2015-02-13
|
0/15
|
2015-02-13
|
|
|
在数学教学中，如果只注重学生的能力培养，进行慢课堂，完成不了当堂的教学任务行不行？
|
2015-02-13
|
0/17
|
2015-02-13
|
|
|
我们的数学课堂教学是不是每节课都需要植入信息技术，来辅助我们的课堂教学？
|
2015-02-13
|
8/24
|
2015-02-13
|
|
|
在运用信息技术来辅助教学的时候，常常出现有了多媒体的辅助，就不用粉笔和黑板了，请问这样的教学模式走进我们的课堂，行不行？
|
2015-02-13
|
0/25
|
2015-02-13
|
|
|
小学二年级“加减混合运算”是列竖式还是梯等式？
|
2015-01-14
|
0/3
|
2015-01-14
|
