|
教学随笔 当我走进教室，就听到孩子们朗朗动听的读书声，顿时
|
2016-02-23
|
0/1
|
2016-02-23
|
|
|
教学随笔 当我走进教室，就听到孩子们朗朗动听的读书声，顿时
|
2016-02-23
|
0/0
|
2016-02-23
|
|
|
教学随笔 当我走进教室，就听到孩子们朗朗动听的读书声，顿时
|
2016-02-23
|
0/0
|
2016-02-23
|
|
|
教学随笔
当我走进教室，就听到孩子们琅琅动听的读书声，顿
|
2016-02-23
|
0/0
|
2016-02-23
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
1/2
|
2016-02-22
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
孩子是有差异的，“不要奢望强迫一条鱼去爬树”把每个孩子都拉
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
思想家奥古斯丁说，教育是“最伟大的慈善行为”。如果教师连自
|
2016-02-21
|
0/1
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温暖的关怀 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气啊！你作
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
温
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
我班的学生评语:
你近期进步可真大，老师为你感到高
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
|
|
我班的学生评语:
你近期进步可真大，老师为你感到高
|
2016-02-21
|
0/0
|
2016-02-21
|
