姓名: 朱兴銮

主题: 42帖数: 11

区县信息:福建省 南平市 浦城县

工作单位:福建省浦城县第二中学

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
[转载]什么是自然型课堂教学风格?

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

什么是理智型教学风格?

朱兴銮

2015-08-08

0/2

朱兴銮

2015-08-08

[转载]课堂教学风格的几种类型

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

[转载]课堂教学风格具有以下三个方面的特征

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

[转载]什么是课堂教学风格?

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

[原创]从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之四

朱兴銮

2015-08-08

0/3

朱兴銮

2015-08-08

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之三

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之二

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之一

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

[原创]传统教学的诸多弊端

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

[原创]建构主义对教学改革的意义

朱兴銮

2015-08-08

0/1

朱兴銮

2015-08-08

替代性评价是什么?

朱兴銮

2015-08-02

0/14

朱兴銮

2015-08-02

什么是课堂观察与调查?

朱兴銮

2015-08-02

0/7

朱兴銮

2015-08-02

测验的技术分析与鉴定主要包括以下三个程序

朱兴銮

2015-08-02

0/10

朱兴銮

2015-08-02

测验设计主要包括以下几方面的工作:

朱兴銮

2015-08-02

0/8

朱兴銮

2015-08-02

评价报告一般包括三大部分,即封面、正文和附件

朱兴銮

2015-08-02

0/8

朱兴銮

2015-08-02

一般而言,课堂教学评价可以分为三个阶段

朱兴銮

2015-08-02

0/10

朱兴銮

2015-08-02

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之四

朱兴銮

2015-08-02

0/8

朱兴銮

2015-08-02

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之三

朱兴銮

2015-08-02

0/8

朱兴銮

2015-08-02

从基础教育课程改革的具体目标看当前建构主义理论对教改的意义之二

朱兴銮

2015-08-02

0/8

朱兴銮

2015-08-02