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名师的基本特质
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境由心造说
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教师的治学境界
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实现课堂教学形式多样化不能走“形式”
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用好多媒体教学手段
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注重联系，导入新课
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教材文本的原生价值，即作为一名普通读者，阅读文本后的理解与收获，如，读到了什么，读懂了什么，悟到了什么？等等，这就是一
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2015-06-28
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勤于思考的习惯，在思考中精心专研教育的每一个细节，在思考中用心去设计每一节课，努力让教学成为一门艺术。
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有恒心、有韧劲，甘于平淡、甘于寂寞，在平静中坚持自己的理想，不断进步，直至到达自己心中的顶峰。
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现在高速发展社会，老师一桶水、一池水都不一定够，老师需要不断的充电学习，保证学识的渊博和领先。
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会做人、会学习、会育人、会研究、会合作。
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教育原本很自然，把孩子培养成孩子，把教师培养成教师，把学校办成学校。
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读书是丰富知识、拓宽视野、启迪思维、增长智慧的需要
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读书是教师发展自我、完善自我、超越自我，实现教育梦想，实现自己专业成长，实现自己人生价值的迫切要求
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踏踏实实做事，认认真真工作，做好自己的本职工作。
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网络培训中通过专业理念与师德、专业能力、专业知识等三方面的专家讲座和在线研讨学习
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每次的培训都能给我们带来崭新的思维
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2015-06-28
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远程网络培训的新模式，使我们在家通过点击鼠标，便可聆听专家的讲座，通过平台互动可以相互研讨。
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2015-06-28
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我们所教育的每一个孩子都是其父母的宝贝，是一个个正在成长需要教育需要爱护的人，我们作为教育者，应该像爱自己的孩子一样去关
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重视学生身心健康发展，保护每一位学生的生命安全，尊重他们的人格.
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2015-06-27
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