姓名： 陈学祖

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区县信息：云南省 楚雄彝族自治州 楚雄市

工作单位：东华小学

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校本研修走出浅层次的活动，走向有效促进教师专业发展，

陈学祖

2020-04-15

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李积兵

2020-04-15
构建教师发展共同体旨在教师专业发展的共同愿景

陈学祖

2020-04-15

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陈学祖

2020-04-15
校本研修需要通过教师发展共同体实施

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
建立教师共同体，实现专业知识的共建共享

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
研修的目的是教师的成长，

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
教师学习研究需要一种氛围。

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
校本研修开启教师专业化成长的新风气

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
校本研修的重要意义是发展了基础教育的教研制度，

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
着眼教师发展的共同体

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
着眼教师教学的常态化

陈学祖

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李积兵

2020-04-15
着眼教师的专业化成长，

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
校本研修在中小学教师队伍建设方面四个特点

陈学祖

2020-04-15

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陈学祖

2020-04-15
新课程实施以来，广大教育工作者对教育教学研究的认识和实践都有了较大的改变

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
校本研修的基本特征

陈学祖

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陈学祖

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人的能力成长于实践

陈学祖

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陈学祖

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教师就是研修者

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
在学习中反思，在反思中学习,

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
实践只有通过反思才能改进

陈学祖

2020-04-15

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陈学祖

2020-04-15
教师专业成长= (实践+学习) x反思(反思即"研” , 学习实践即“修”)

陈学祖

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陈学祖

2020-04-15
**课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理。

陈学祖

2020-04-15

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陈学祖

2020-04-15