|
一种急迫感
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-30
|
|
|
人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-28
|
|
|
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少
|
2017-12-28
|
0/0
|
2017-12-28
|
|
|
通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
每次听专家讲座和观看课堂实录后，
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-30
|
|
|
这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-28
|
|
|
作为一线教师的我深深感到学习的重要性
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-30
|
|
|
启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满**的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
学生把自身的潜能发挥出来
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-30
|
|
|
一个真正的老师
|
2017-12-28
|
0/0
|
2017-12-28
|
|
|
一个真正的老师能很好地把握教材
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
在真正意义上实现了教
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-28
|
|
|
课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
扩展了教师的学习空间
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
教师应与时俱进
|
2017-12-26
|
0/1
|
2017-12-26
|
|
|
已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式
|
2017-12-26
|
2/7
|
2017-12-26
|
