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微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；
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知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻
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制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容
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创设问题情境，实施启发式教学
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创设问题情境，实施启发式教学
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微**是微课的核心
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导课时，教师应当用最有效的方法、最短的时间吸引学生的注意力。
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教师要注意采用各种形式，激发学生兴趣和求知欲，沟通师生感情，使学生愿学、乐学，主动地去学。
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信息技术课的特点是以操作为主，任务驱动贯穿整节课始终
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所谓示范，就是对当堂要学会的技能由教师进行操作演示。讲解示范，是学生自主学习的基础和催化剂，能使学生少走弯路、节省时间
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所谓讲解，就是对理论知识进行教授，使学生明理
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所谓讲解，就是对理论知识进行教授，使学生明理
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在教学中也就是指教师的主导作用，最主要应表现在教师对所教信息技能的讲解示范上
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教师引导是为了不导，教师平时要多了解学生的情况
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一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——**录制——后期制作——教学反思
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一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——**录制——后期制作——教学反思
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讲解示范是指导学生学会信息技能的具体过程，一般可边讲解边操作
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