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通过小组学习，由于目标一致，学生发生冲突时也能跳出自我，用他人的眼光看待问题，听取别人的意见。因此，学生在小组合作学习中
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2017-12-13
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[转载]通过小组合作学习，学生努力就不再是以个人为单位了，每个人都为了小组的共同利益而全力以赴。在合作学习中往往是一人教大家、大
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[转载]小组合作学习使每个人都获得最大可能的发展。小组合作学习能使学生积极参与，真正成为学习的主人。
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组织学习小组是一项非常有效果的学习方式，特别是在网络环境下。
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综合考虑学生的学习特点、兴趣、性格
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2017-12-14
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在学习过程中，学生既要与组内同学交流，还要与同伴一起与其他组员交流，交流也不局限于认知领域，还有情感、态度和技能的沟通。
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[转载]教师要充分利用鞭策、激励、互动以及信息技术等手段营造一种积极、友好的学习情境。
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2017-12-13
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力，促进技能形成方面有独特的优势。
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2017-12-13
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在设计小组合作学习活动时，应综合教学目标、活动要求、学生特点等要素，制定灵活、科学的评价体系。
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通过小组学习，由于目标一致，学生发生冲突时也能跳出自我，用他人的眼光看待问题，听取别人的意见。因此，学生在小组合作学习中
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力，促进技能形成方面有独特的优势。
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在学习过程中，学生既要与组内同学交流，还要与同伴一起与其他组员交流，交流也不局限于认知领域，还有情感、态度和技能的沟通。
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在设计小组合作学习活动时，应综合教学目标、活动要求、学生特点等要素，制定灵活、科学的评价体系。
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[转载]教师要充分利用鞭策、激励、互动以及信息技术等手段营造一种积极、友好的学习情境。
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[转载]综合考虑学生的学习特点、兴趣、性格
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[原创]信息化环境下的学习小组的组织与管理
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[原创]网络环境下探究式教学
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[原创]在信息网络环境下培养学生终身学习素质
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[转载]利用学习网站进行学习指导的体会
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[原创]利用学习网站进行技能训练一点感悟
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