姓名： 李微微

主题: 50帖数: 69

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第三中学

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高校可以充分利用信息技术来实施个性化教学模式

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
差异化的教学模式,

李微微

2017-12-19

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李东川

2017-12-19
学生个性化发展方面 建构主义学习理论认为学习效果很大程度上取决于学习者能否根据自身经验背景来建构相关知识。而学

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
在教学模式创新过程中需要关注学生团队精神的培养

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
信息技术的发展为学生提供了一个宽松的学习环境

李微微

2017-12-19

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李东川

2017-12-19
学生创新思维培养方面

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
媒体的作用

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
教学模式创新

李微微

2017-12-19

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李东川

2017-12-19
信息技术在教学模式创新中的应用

李微微

2017-12-19

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李东川

2017-12-19
学生创新能力、**思考能力

李微微

2017-12-19

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杨逢春

2017-12-20
信息经济时代、知识经济时代

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
学生的“听”变为“学”

李微微

2017-12-19

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杨逢春

2017-12-20
教师的“讲”变为“导”

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
信息社会不但要求会学习的人才,同时还需要具有协作能力的人才

李微微

2017-12-19

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杨逢春

2017-12-20
信息时代需要有知识的人才

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
信息技术对教育内容的影响

李微微

2017-12-19

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李东川

2017-12-19
知识与信息具有共享性,是可以分享和再生产的资源

李微微

2017-12-19

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杨逢春

2017-12-20
知识与信息

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
信息社会的必需

李微微

2017-12-19

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李微微

2017-12-19
教育信息化的推进

李微微

2017-12-19

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杨逢春

2017-12-20