|
**教师思想观念
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
信息技术的发展推动着教育的**
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
在普通物理课堂的演示实验中，由于受到常规实验仪器本身的**，实验效果常不如人意。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学和演示实验是中学物理教学的重要一环。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
信息技术与课程整合,充分发挥信息在教学中的作用
|
2017-12-20
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
能够尝试在复习总结课中运用概念图、思维导图等适合于总结复习的软件，
|
2017-12-19
|
2/2
|
2017-12-20
|
|
|
恰当应用技术可以有效提高总结复习课的效率，
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
利用现代网络技术可以使繁多的知识结构化，可视化。
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
形成系统化的知识体系
|
2017-12-19
|
1/0
|
2017-12-20
|
|
|
总结复习的目的是什么？形成系统化的知识体系。
|
2017-12-19
|
2/1
|
2017-12-20
|
|
|
从多方面对网络学习过程进行监控，针对不同的学习行为提供不同技术，以促进学生有效的掌握知识。
|
2017-12-19
|
2/2
|
2017-12-20
|
|
|
随着多媒体技术的不断发展和成熟，计算机已作为教学过程中一种理想的认知工具
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
借助网络学习平台的作业提交系统，让学生使用这个系统来提交作业。
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
学习过程讨论的监控
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
信息技术的飞速发展，网络学习已成为一种普遍化，
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
应用计算机与网络的功能创设引入概念的情境、创设推导规律的情境、创设提出能够逐步深入的问题情景、
|
2017-12-19
|
1/2
|
2017-12-20
|
|
|
整合已有知识。物理教学中经常要对不同时期学习的内容进行比较、归纳、概括、总结。
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
有些物理实验对其过程很难分步观察与判断,通过多媒体技术,可以模拟控制实验的速度,调整教与学的进度
|
2017-12-19
|
1/2
|
2017-12-20
|
|
|
巧妙创设情景。利用多媒体
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
|
|
科学利用多媒体辅助教学可以使课堂生动形象，提高学生学习兴趣，让学生在活泼轻松的气氛中学习，知识接受快，课堂效果好。
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-20
|
