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明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程
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传统教学模式中存在诸多问题
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简易交互式教学课件的制作
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简易交互式教学课件的制作
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简易交互式教学课件的制作
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强调师生间的“交互”是新型的“交互”，是因为传统的师生间的“交互”，更多是的教师与学生间单向、呆板的互动，这种互动，往往
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强调师生间的“交互”是新型的“交互”，是因为传统的师生间的“交互”，更多是的教师与学生间单向、呆板的互动，这种互动，往往
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明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程
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博客工具简单易用，在线编辑、即时发布、效率非常高，教师轻松
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课堂教学中，学生既是发展的主体，也是认识的主体，
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采用信息技术辅助教学，在一定的限度内信息活动强度加快，有利于学生兴奋过程的高度集中，使学生在记忆过程初期出现的“瞬时记忆
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学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体
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学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体
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