姓名： 穆祥坤

主题: 50帖数: 58

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟中学

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评价与交流探究结果是进一步认识事物规律的必要过程。

穆祥坤

2017-12-18

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尹福祥

2017-12-19
教学设计是运用系统方法确定教学目标和分析教学问题，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改

穆祥坤

2017-12-18

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李克祥

2017-12-18
教师对学生的态度也影响着学生的积极性。这其中，关键是引导学生树立信心

穆祥坤

2017-12-18

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李克祥

2017-12-18
评价与交流探究结果是进一步认识事物规律的必要过程。评价是为了促进发展。学生通过评价与交流，可以发现新的问题，吸取经验教训

穆祥坤

2017-12-18

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李绍华

2017-12-19
开展探究活动的过程中，应遵循由易到难、循序渐进的原则

穆祥坤

2017-12-18

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李克祥

2017-12-18
教学设计的一切活动都是为了学习者的学

穆祥坤

2017-12-18

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高忠恕

2017-12-19
在教学设计时要分析学习者的学习准备情况及其学习风格

穆祥坤

2017-12-18

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李克祥

2017-12-18
新奇的问题情境对学生具有较大的吸引力，能激发学生的学习兴趣

穆祥坤

2017-12-18

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穆祥坤

2017-12-18
教学中使学生产生认知需要的关键是问题情境

穆祥坤

2017-12-18

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李克祥

2017-12-18
现代教育怎样应用学习网站

穆祥坤

2017-12-15

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穆祥坤

2017-12-15