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在传统的美术教学活动中，教师使用的方法太单一，只是一味地灌输、说教和强制，这样只会让学生反感和产生厌学情绪，只能收到事倍
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让学生在学中玩中求趣等手段激发学生兴趣，增强教学的愉乐性。
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在传统的美术教学活动中，教师使用的方法太单一，只是一味地灌输、说教和强制，这样只会让学生反感和产生厌学情绪，只能收到事倍
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创设轻松的学习环境
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美术课的教学有别于其他学科，“引导学生发现美、追求美、创造美” 的独特性质，决定了美术科教师总不能绷着脸在严肃的氛围中结
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整个教学过程要体现“因材施教”
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在平时教学中，还要注意后进生的培养，鼓励他们发挥自己的特点，允许他们有自己思考和创作的空间。
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一个好的教师，不会埋怨教学环境如何的不好，只会发现和创造一些条件，让自己的教学活动做得更好。美术科要有发展，学校的重视少
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不断总结教学经验，争取培养出更多有美术爱好的学生，让学校的美术教育取得突破。让学生成为美术教育的主体，让他们内在的创造性
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美术课的教学可根据教学内容的特点和学生的心理特征,根据新课内容,恰到好处地运用信息技术创设教学情境,促使学生产生强烈的求
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美术中的观察和幼儿园常识教学中的观察有什么区别和联系
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如何在小学美术教学中渗透德育教育
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小学美术教学的目的任务是什么？
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小学美术教学法有哪些？
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如何提高农村小学美术教学有效性
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如何解决小学美术中高段美术教学的困惑
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如何调节小学美术教学的课堂气氛
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谈谈美术教学中应注意哪些问题
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怎样增进小学美术教学效果？
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小学美术教学措施有哪些？
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