姓名: 孟秀珍

主题: 40帖数: 86

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:东官中心校

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
提高学生掌握科学的学习方法,进行科学探索的能力。

孟秀珍

2017-12-17

1/2

苍汉城

2017-12-17

要培养学生的科学精神与态度,提高学生掌握科学的学习方法,进

孟秀珍

2017-12-17

4/1

苍汉城

2017-12-17

师不仅要向学生教授科学知识,而且要培养学生的科学精神与态度

孟秀珍

2017-12-17

2/3

侯景慧

2017-12-18

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

6/3

苍汉城

2017-12-17

可以化解为一个个具体而有趣的任务,学生通过努力并不难实现,

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

3/2

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

2/0

孟秀珍

2017-12-17

学生通过努力并不难实现,以此导入容易吸引学生

孟秀珍

2017-12-17

6/2

苍汉城

2017-12-17

化解为一个个具体而有趣的任务,学生通过努力并不难实现,以此

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

大力提倡和任务驱动法就是因为它的很多学习内容都可以化解为一

孟秀珍

2017-12-17

1/2

苍汉城

2017-12-17

学生通过努力并不难实现,以此导入容易吸引学生

孟秀珍

2017-12-17

1/2

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

1/1

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

大力提倡和任务驱动法就是因为它的很多学习内容都可以化解为一

孟秀珍

2017-12-17

1/2

苍汉城

2017-12-17

学生通过努力并不难实现,以此导入容易吸引学生

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

具体而有趣的任务,学生通过努力并不难实现,以此导入容易吸引

孟秀珍

2017-12-17

1/4

苍汉城

2017-12-17

很多学习内容都可以化解为一个个具体而有趣的任务,学生通过努

孟秀珍

2017-12-17

1/3

苍汉城

2017-12-17

信息技术课长期以来之所以大力提倡和任务驱动法就是因为它的很

孟秀珍

2017-12-17

2/5

张涛

2017-12-18