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把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
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学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果
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在学习过程中，学习主体之间、学习小组之间、学习者与社会之间要开展合作、会话与协商交流活动
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，真正让思品课活起来
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让学生的思维更活跃起来。学生的思维活跃了，就能踊跃的动脑思考、发言，并使课堂不是教师一个人在讲，而是教师引导
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推进网络学习空间建设；建设教育资源公共服务平台；建设教育管理公共服务平台；加大教师应用信息技术能力的培训力度。
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实现教学点数字教育资源全覆盖；推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设；推动优质数字教育资源的普遍应用；推进网络
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教育管理信息系统平台的建设。
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以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信
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提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。
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吸引学生的注意力，激发学生求知**。比如：在教学认识“角”这一课时，把抽象出来“角”的顶点和两条边，利用白板普通笔的作用
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利用电子教学白板，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，而且能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像、声音、动画等方式模拟
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提高思想觉悟的目的。根据教材内容，我们可以适当加入一些生活中的照片、**，并把这些照片、**做成课件，让教学内容更直观，
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教育信息化，对于发展教育极为重要。推进教育的信息化是党的十九大报告中所提出的重要内容。
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在实践中学着自己制订规则，自己来遵守。
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进行网络学习可以增长见闻
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增强学生的求知欲，提高课堂教学效果
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教师也应该敏锐地把握住时机，组织学生开展合作学习。比如，在学生思维受阻时，在学生意见不统一时等等总之，有关网络合作学习的
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在实际教学中教师合理使用信息技术制作成课件，会把故事情节、生活意境更加生动，逼真地反映出来，使学生对内容的学习充满兴趣，
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如何上好思品课
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