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我们可以应用信息技术更好地优化我们的课堂教学
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信息素养成了终生学习的必备素质之一
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不断提升自己的信息技术的专业素养
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在具体的教学活动中，提高信息技术与学科进行有效整合的能力
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教育信息化的主导是教师，主体是学生
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教育信息化作为跨世纪教育**的重要内容和指标，纷纷被纳入当今世界各国新一轮的教改方案
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教育信息化是适应时代的要求，而不是为了任何单位和个人的个别要求
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新的教学观念是：教师是学生学习活动的指导者和帮助者，知识是由学生根据自己头脑里的认知结构而自主建构的
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教育模式的改变首先取决于教育思想和教育理念的改变。
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信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育
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信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。
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教育信息化的基本特征是**性、共享性、交互性与协作性。
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教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。
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教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育**和教育发展的过程，
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教育信息化是一个社会过程
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某个系统的信息化建设应有与之对应的基础、核心、目的和保障方面等的若干要素。
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信息化就是人们追求或推动一个系统中信息资源利用和信息技术应用的过程
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信息化就是人们追求或推动一个系统中信息资源利用和信息技术应用的过程
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信息技术在教学中的适切应用的依据是什么
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对于网络语言我们应该大力提倡还是顺其自然
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