姓名： 刘君

主题: 62帖数: 74

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：东官中心校

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运用信息技术与语文教学教学的整合

刘君

2017-12-13

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王敏

2017-12-14
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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王立杰

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
网络化教学过程中，学生是学习的主体

刘君

2017-12-13

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王德志

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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王立杰

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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王立杰

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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王立杰

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
吸引学生进入教学情境。 无论采用何种教学方法， 首先要明确学习任务

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。

刘君

2017-12-13

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李姝敏

2017-12-13
随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13
随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。

刘君

2017-12-13

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刘君

2017-12-13