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运用信息技术对教学内容进行数字化处理，可以给课堂教学带来方便
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信息技术的文本、图形、图像、动画等效果给学生带来了一种全新的感官**，使他们的情绪兴奋起来，逐渐对数学产生兴趣，形成一种
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利用现代化教学工具，让数学知识演绎生活，让学生的求知欲倍增
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多媒体信息技术在数学教学中的优势
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我们运用现代教育技术手段，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学习兴趣，使学生产生学习新知的积极心理
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现代教育技术是信息传播的载体
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运用现代教育技术，把抽象的理论知识转化为学生能直接感知的具体形象
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现代教育技术作为信息传播的有效载体，还具有在单位时间内传播信息容量大，速度快的特点。
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信息技术的丰富资源,能为数学教学提供并展示各种所需的资料
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初中数学与信息技术的整合,并非强调所有的数学内容都适合计算机辅助教学,它只可巧用,不能滥用
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信息技术的丰富资源,能为数学教学提供并展示各种所需的资料
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化静止为运动
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化抽象为直观
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化无形为有形
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人机交互是多媒体计算机的显著特点
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信息技术和学科教学的整合正是这众多手段中的一种，它作为一种新兴的教学方式,其巨大的教学作用是不容忽视的。
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信息技术与学科的整合是教育教学**的新视点。
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在课堂教学中应用信息技术，要考虑它的效果，是否能达到预期的目标。
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用多媒体教学，不要丢了课堂板书。
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多媒体为辅助手段，激发学生的兴趣。
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