姓名: 闫丛林

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:农丰镇中学

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教育技术能力

闫丛林

2018-01-03

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,

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通过本课程的学习,提高了教育技术能力,促进了信息技术在学科教学中的有效运用

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要赢得学生的信任与热爱,也是学生最容易亲近的人,正确评价自己,

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教师的**作风

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素

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建立良好师生关系的主因素

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素,就会产生光荣感,要赢得学生的信任与热爱,也是学生最容易亲近的人,正确评价自己,

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要赢得学生的信任与热爱,也是学生最容易亲近的人,正确评价自己,

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素,就会产生光荣感,正确评价自己,

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素,就会产生光荣感,要赢得学生的信任与热爱,也是学生最容易亲近的人,正确评价自己,

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素,就会产生光荣感,要赢得学生的信任与热爱,也是学生最容易亲近的人,正确评价自己,

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教师的**作风是建立良好师生关系的主因素

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师生关系

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尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持。

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